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教学大纲

《病原生物学与免疫学》课程教学大纲Pathogeniology and Immunology课程编号:200106课程类别:专业基础课适用专业:医学专升本 先修课程:细胞生物学、人体解剖学、组织胚胎学、生理学和生物化学。后续课程:病理学、药理学、流行病学、传染病学、肿瘤学及其它相关的临床学科。总 学 时:36教学目的与要求:病原生物学与免疫学课程中免疫学主要研究人体免疫系统的组成、功能,免疫应答的规律、产物,疾病的免疫学发病机理及免...

课程简介

本课程群所属的医学院为扬州大学二级学院,隶属基础医学部。由于学科发展的渊缘关系,在上世纪50-70年代,我院和国内许多学校一样,微生物学和寄生虫学两门课程统由“微寄教研室”承担。直至80年代才成立了微生物学教研室和寄生虫学教研室,分别承担医学微生物学和人体寄生虫学两门课程的教学。1985年起微生物学教研室开始承担医学微生物学和医学免疫学两门课程的教学,作为医学微生物学和免疫学一个课程群进行建设。医学微生物学和免疫学课程于1995年被学校列为重点建设课程,1997年被评为江苏省高等学校一类优秀课程。2004年医学免疫学课程被评为校第二批精品课程建设项目,免疫学科被评为扬州大学重点建设学科。2005年免疫学科获得硕士学位授予权。2006年获得副高职务任职资格学科评议权。目前我院的病原生物学和免疫学课程群覆盖两门课程:免疫学、病原生物学,由一支教学队伍在不同的学期、根据不同的专业或专业方向实施教学。从课程时序看,免疫学教学先于病原生物学一学期,病原生物学分为两篇,医学微生物学先于人体寄生虫学。

实验教学

电子课件

课程特色

1.教学内容整合化:基于成人医学生教育的特点,对医学免疫学和病原生物学的教学内容进行整合,基础理论知识部分尽可能利用图片、线条图等形式加强巩固,而重点内容放在临床免疫学和病原生物学部分,通过案例课的形式进行整合。如结核杆菌部分可将形态学、感染免疫、IV型超敏反应、以及临床检测的注意事项全部进行整合,使知识系统化、形象化。2.教学方法多样化:除利用线下课堂教学的形式讨论外,可利用微信公众号发布重要内容、讨论案例,并可将相关讨论结果发布在讨论群中,具有很强的便利性和参与性。同时开展网络远程教学,保证外地学员也能同步学习。不能及时上课的学员也可在其他时间通过授课视频自我学习。

自测试题

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