近三年学生的评价结果科学化的教学方法获得校内外同行的一致好评。

历年来，校督导组每次进行的定期教学质量检查，妇产科学课堂教学得分都名列前茅；督导组的定期检查表明，全体教师课前备课认真，教学材料准备充分，绝大多数教师都能自觉应用教育学和教育心理学原理，精心编排教学内容，教学中普遍应用多媒体教学工具，力求内容严谨而形式活泼、信息量大而条理清晰、紧扣教学大纲而又反映专科发展趋向。课堂上，教师们都能认真施教，都能自如应用普通话讲解，表达准确、板书清晰、讲解生动。与其他课程相比，妇产科学课堂教学最受学生的欢迎。

在督导组与学生的教学座谈会上，学生们对妇产科学课堂教学质量都予以充分的肯定。同学们一致认为，妇产科学课程是最受同学们欢迎的课程之一；许多同学反映，妇产科学课堂教学生动活泼，深入浅出，容易深刻，记忆牢固，有些老师的课堂讲解，犹如评书大师演绎一段生动的故事，扣人心弦，引人入胜。历次妇产科学考试，学生们的平均得分也都名列前茅，从一个侧面反映了妇产科学较高的课堂教学质量；历年来实习生带教师生座谈会上，同学们一致反映，所学妇产科学知识掌握牢固，印象深刻，与兄弟院校的实习生相比，我校学生对妇产科学基础知识、基本理论和基本技能方面，都略胜一筹。

为了提高各实习点的课堂教学水平，妇产科学教研室承担各实习点部分妇产科学教学课程，这部分的教学，都被各实习医院看成示范课和公开课，当地的临床教师自觉听课，学习我们的教学方法，主动探讨有关妇产科学课堂教学方面的问题，许多医院还要求我室教师安排示范讲课。我室教师在各实习医院的课堂教学同样受到当地师生的一致好评。

妇产科临床教学老师备课认真，都有备课笔记，还有用多媒体教学，生动活泼。如孔祥，卢丹老师，多媒体教学、示教，在教学医院、附院临床老师中反应良好，学生反映容易记忆。在临床实习中，学生基本能掌握无菌技术和基本操作，如四步触诊，双合诊等，有些老师，结合上课内容，列举生动活泼的实际病例，学生反应这样对课堂内容，能进一步理解和记忆，各科老师，对常见病、多发病、地方病、作为重点讲学，重点和难点反复讲。理论上重点讲，见习时又能看到病例，同学们反应，这样对临床实习帮助很大。